Debates archivos

¿Son demasiados libros? o ¿Pocos tienen éxito?

11 de mayo de 2026

Escrito por Richard Godwin. Traducción: Paola Méndez. Mientras que algunos sostienen que el crecimiento del modelo de autopublicación está perjudicando al sector, otros consideran que ofrece a los autores condiciones más equitativas.

La idiotez en educación, ciencia y tecnología

20 de noviembre de 2025

Debates

La relación entre educación, ciencia y tecnología se ha vuelto un tema central en el debate público argentino, especialmente frente a la compleja coyuntura sociopolítica que atraviesa el país. En este contexto, el Dr. Roberto A. Rovasio propone una reflexión sobre el significado histórico del término “idiotez” y su aplicación a la situación actual del…

Ciencia y Tecnología argentinas en clave Neo-Colonial

30 de julio de 2025

Debates

En mayo de este año, la Fundación Libertad y Progreso presentó el proyecto Diagnóstico y Propuesta de Reforma, acerca de la Ciencia y Tecnología (CyT), con particular atención al Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Al avanzar a lo largo de sus páginas, se incrementa la sensación de confusas contradicciones y desconocimiento en muchos…

Sobre nativos digitales y celulares en la escuela

10 de julio de 2025

Debates

Lo que dice Serres Michel Serres, ( Francia 1930-2019), filósofo e historiador de las ciencias, sostiene, a partir de 1960, que la sociedad de la producción iba a dar paso a la sociedad de la comunicación. En su conferencia en la Sorbonne en 2013, habla sobre la generación Pulgarcita o Pulgarcito homologando los personajes de…

Contra la prohibición digital: Para qué sirven los celulares en las aulas

16 de abril de 2025

Debates

Universidad Roma Tres Profesor Honorario UNVM (Traducción para Eduvim Augusto Gazzera) El debate sobre el uso de tabletas y teléfonos inteligentes en las escuelas tiene más de diez años (el primer iPhone salió al mercado en 2007, el primer iPad en 2010), pero no muestra señales de perder fuerza ni de conducir a un consenso…