Descripción
b’La polisemia y la multiplicidad de enfoques existentes respecto del estudio de la inteligencia muestran su complejidad, asxed como tambixe9n, el valor que encierra su concepto, potencial invalorable para pensar problemxe1ticas referidas a los xe1mbitos pedagxf3gicos y/o clxednicos. En este momento, se asiste a una divisixf3n en la comunidad cientxedfica sobre la inteligencia entre aquellos que avanzan hacia descripciones sociales y culturales y aquellos que se esfuerzan en reunir evidencias acerca de sus fundamentos neurolxf3gicos y genxe9ticos. Sin embargo, estas dos tradiciones no se oponen necesariamente. De esto trata este libro: en xe9l se estudian tres lxedneas texf3ricas paradigmxe1ticas y cuyos enfoques respectivos han sido considerados histxf3ricamente disxedmiles si no contrarios. Nos referimos a las teorxedas Psicoanalxedtica de Bleichmar, de las Inteligencias Mxfaltiples de Gardner y Genxe9tica de Piaget.’







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