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  1. Competencias genéricas

    Las culturas institucionales de las Escuelas Medias habilitan la construcción de aprendizajes (competencias) que no están necesariamente vinculados a los campos disciplinares. En este sentido, el objetivo de la presente investigación es identificar competencias genéricas que gravitan de manera decisiva en los tránsitos de los graduados hacia la Educación Superior.

    14/06/2012 - 08:40

  2. Los estudiantes de grado

    Este libro sintetiza los principales resultados, logrados en dos proyectos de tipo exploratorios relacionados a la investigación de los alumnos universitarios. El primero se realizó desde el punto de vista psicogenético, indagando las etapas que atravesaban los alumnos cuando aprendían a investigar. Los resultados pueden sintetizarse en dos puntos centrales: los estudiantes presentaron dificultades para argumentar y para entender la diferencia entre investigar e intervenir en la realidad.

    14/06/2012 - 08:40

  3. Gestión pedagógica en la provincia de Córdoba

    En este libro se relatan los esfuerzos de distintos actores por mejorar las instituciones educativas en Córdoba. Este análisis, a su vez, está coordinado por un equipo que ha dirigido el Dr. Enrique Bambozzi para aportar desde la investigación pedagógica algunas orientaciones para la gestión escolar. En este contexto se destaca la función de los directivos escolares pues ellos son los que resienten en particular la triple tensión de la que hablábamos entre lo pedagógico, lo cognitivo, lo social.

    14/06/2012 - 08:40

  4. Democracia escolar

    ¿Cómo habitan democráticamente los actores las instituciones educativas? Esta es la pregunta que articula las respuestas que estudiantes universitarios, directivos y estudiantes de escuela media construyen a la hora de posicionarse en la tan compleja vinculación entre lo pedagógico y lo político.

    mcastro - 28/12/2012 - 11:23